ロビンズネスト・ブログ
2020年10月13日 21:04
小学生(中学生)のためのライティングクラスが好評です。
英検でも子供たちは素晴らしい成果を上げています。(英検実績をご覧ください)
3級となると、現在完了形(中学3年の内容)まで含むので、正直、小学生には難しい問題です。
英検前の数か月で子供たちは、みるみる力をつけていきました。
この子たちは、小さいころから、長くロビンズンネストに来ている子たちです。
英語は、文法は知らなくても、小さい頃からたくさん英語に触れているので、少し教えると、”あああ、なるほどね、”とすぐに文章が浮かんでくる様です。
少し読み方を教えると、今までフオニックスをやってきているので、すぐに読めるようになってきます。
文章も頭を言うと、次の言葉がわかるようです。 やはり英会話から入った子供たちは英文法の入り方・上達が違います。
子供達たちの吸収力の速さには驚かされます。
ライティングを始めると、子供たちの様子に変化が出てきています。
1回目はたどたどしく書いていた子が、すらすらと単語を書き始め、どんどん読めるようになっていっています。
ロビンズネストの英会話のクラスにしばらくいらっしゃっている小学生で、
1)最近、よくわからない、面白くない、、などという子
2)読み書きに興味を示している子
は、一度、リティングクラスをのぞいてみてください。
フリーチケットでお試しされるのもいいかもしれません。
頭の中にはたくさん英語が入っているけど、それがなんとなくもやもやとしている状態のお子様は、「ちょっと分かると」一気に理解が進むことがあります。
ある程度の年齢になると、英会話(聞いたり、話したり)とライティングは、車の両輪の様になります。
お互いが助けあって理解がさらに進む時期もあります。どのタイミングがベストかは、子ども一人ひとり違います。
ご相談ください。
0才からの英会話 ロビンズ・ネスト
代表取締役 中野 浩美
西新校 :福岡市早良区高取1-29-10-4F (092)851-4020
六本松校:福岡市中央区梅光園1-2-7-2F (092)716-7131
平尾校 :福岡市中央区平尾2-15-26-3F (092)525-4205
香椎校 :福岡市東区香椎駅前1-17-15-2F (092)663-8100
春日校 :春日市春日公園7-100 (092)593-1059
筑紫校 :筑紫野市美しが丘南1-1-3 (092)926-0099
2020年10月13日 20:43
前回の答えです。
4. 忘れ物はない? Have you got everything?
5. お友達が迎えに来たわよ Here comes your friend.
*Here comes the bus. や Here comes the train. などいろいろな場面で使えますね。
さあ、英語で何と言うでしょうか?
6.急いで、でないと遅れるわよ。
7.出かける時間よ。
8.いってらっしゃい。
答えは次回。
0才からの英会話 ロビンズ・ネスト
代表取締役 中野 浩美
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2020年10月13日 20:37
6.急いで、でないと遅れるわよ。 Hurry up, or we ‘ll be late.
7.出かける時間よ。 It’s time to go.
8.いってらっしゃい。 Bye, have a nice day.
(決まった言い方はありません。出かける人に向かってよくこのように言います)
皆さんによく聞かれる質問です。さあ、英語で何と言うでしょう?
9.お帰り
10.ただいま。
答えは次回。
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2020年10月13日 20:33
人は元来ほめられると嬉しいものです。
大人になっても嬉しいものですよね。
子供にとって”ちょっと難しいこと”が何なのか?が分かる親や教師はその子の力を伸ばしてあげることができます。
他の子と比べて”あなたはどうしてこれができないの?”と否定的なことを言っているお母さんの子は、きっと、こう思っています。
“だって、ぼく分からんちゃもん。分からんからできんのに!!!できてもできなくても、どうでもいいや・・・”。
この”どうせ”という言葉を子供が発するようになったときは、赤信号です。
どんどん悪いほうに行ってしまいます。
子供ができないから、お母さんはイライラして、ついつい叱ってしまう。
難しすぎるチャレンジは子供にとってはやる気を損なうものなのです。
難しすぎるときは、少し手を貸してあげてみてください。
手を出し過ぎるのもまたダメです。
この安倍が難しいところです。
“これだったらできるかもしれない”ということに出会ったときは、”チャンス到来”。
子供の様子を見ながら、時には励まし、時にはヒントを与え、時にはじっと待ち、子供が答えを導き出すのを見守ってあげましょう。
答えを急ぐあまり、ついつい手を出してしまうと、子供は ”もう、やめて”と、手を振り払います。
辛抱強く待つことも、その後の、”できた”という快感を親子で共有できるための、大切な”親行(おやぎょう)”なのです。
日ごろから、子供さんの様子をよく観察しましょう。
“少しのチャレンジ”は、子供たちの周りには、毎日、たくさんあるものです。
靴をはく、帽子をかぶる、歯を磨く、漢字を書く、算数の問題を解く・・・、子供の年齢に応じてやれることが違います。
大切なのは、お母さんがお子さんの今ある状態をよく把握することです。
ほかの子と比べるのではなく、今日より明日、よくできれば、それが子供の成長です。
その毎日の少しずつの積み重ねが、子供の”やる気・意欲”に、つながって行くのではないでしょうか。
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2020年10月13日 20:26
褒めるタイミングの次に大切なことは「本気でほめる」ということです。
お母さんが子供の目線になって、子供のチャレンジを見守ってあげたら、それができたときの喜びはひとしおでしょう。
励まし、適度に手を貸しながら、我慢強く待てば、それができたときは、お母さんも、本気で ”やった!!!すごいね” と言えるでしょう。
お母さんが満面の笑みで喜んでくれたら、子供はとても嬉しいものです。
自分にとって一番身近な理解者である大好きなおかあさんと一緒に、”できた快感”を共有することで、親子の絆は深まり、”お母さんは自分を分かってくれるんだ”と、子供はお母さんを尊敬するようになります。
そして、その大好きなお母さんの喜ぶ顔が見たくて、また頑張ります。
子供はまたこの快感を味わうために頑張る。その姿を見て、おかあさんは嬉しくてまたほめる。この循環がうまくいけば、子育ては楽しいものになります。
私は、レッスンの中で、子供が「何かを頑張ってできた時」子供の目をまっすぐ見つめて、少しオーバーにほめるようにしています。
すると、子供は嬉しそうに微笑んで、次の取り組みにも積極的に取り組むようになります。
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